viernes, 22 de junio de 2012
sábado, 16 de junio de 2012
¿EN DÓNDE SE PRESENTA LA ARGUMENTACIÓN?
*Podemos encontrar la argumentación en los siguientes medios, tanto escritos como orales:
-En las Cartas al director
-En las Columnas de opinión
-En las Editoriales
-En la publicidad
-En los debates
-En las mesas redondas
-En los foros
-En las Cartas al director
-En las Columnas de opinión
-En las Editoriales
-En la publicidad
-En los debates
-En las mesas redondas
-En los foros
ESTRUCTURA BÁSICA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Los textos argumentativos constan de tres partes fundamentales:
1) Tesis: Es la idea que se defiende o rebate
2) Argumentos: Son las razones que apoyan la tesis
3) Conclusiones: Se recuerdan los puntos más importantes de nuestra argumentación en forma más breve.
*No obstante, existen textos argumentativos de mayor complejidad y que incluyen otros componentes tales como: garantía, respaldo, base, contraargumento, etc. En esta oportunidad sólo veremos las tres anteriores ya que esto lo profundizaremos cuando estén cursando Tercero y Cuarto año.
1) Tesis: Es la idea que se defiende o rebate
2) Argumentos: Son las razones que apoyan la tesis
3) Conclusiones: Se recuerdan los puntos más importantes de nuestra argumentación en forma más breve.
*No obstante, existen textos argumentativos de mayor complejidad y que incluyen otros componentes tales como: garantía, respaldo, base, contraargumento, etc. En esta oportunidad sólo veremos las tres anteriores ya que esto lo profundizaremos cuando estén cursando Tercero y Cuarto año.
CONTINUEMOS CON EL TEXTO ARGUMENTATIVO
*Es importante que sepas que en nuestra vida estamos constantemente argumentando.
*No sólo se argumenta en situaciones formales, sino también en nuestra vida cotidiana cada vez que defendemos un punto de vista.
*Lo que sí es esencial es que para que exista argumentación debe tratarse un tema polémico. Un tema que provoque opiniones diferentes.
*Además, el texto argumentativo tiene un carácter dialógico. Esto quiere decir que se piensa en aquél que va a responder aunque no tenga la oportunidad de hacerlo. Por ejemplo: en las cartas al director quien lee la carta no puede responder. En cambio, en una conversación cara a cara sí se puede responder.
Entonces, en la argumentación se toma posición frente a un tema y se trata de influir a los receptores acerca de la opinión que tengo de ese tema.
La intención es convencer al receptor de que lo estoy afirmando es cierto. Para esto se utilizarán datos, opiniones de otros, pruebas, etc.
Es importante saber que la argumentación se mezcla con la exposición, pues argumentamos en base a hechos concretos.
*No sólo se argumenta en situaciones formales, sino también en nuestra vida cotidiana cada vez que defendemos un punto de vista.
*Lo que sí es esencial es que para que exista argumentación debe tratarse un tema polémico. Un tema que provoque opiniones diferentes.
*Además, el texto argumentativo tiene un carácter dialógico. Esto quiere decir que se piensa en aquél que va a responder aunque no tenga la oportunidad de hacerlo. Por ejemplo: en las cartas al director quien lee la carta no puede responder. En cambio, en una conversación cara a cara sí se puede responder.
Entonces, en la argumentación se toma posición frente a un tema y se trata de influir a los receptores acerca de la opinión que tengo de ese tema.
La intención es convencer al receptor de que lo estoy afirmando es cierto. Para esto se utilizarán datos, opiniones de otros, pruebas, etc.
Es importante saber que la argumentación se mezcla con la exposición, pues argumentamos en base a hechos concretos.
PARA EMPEZAR A ENTENDER EL TEXTO ARGUMENTATIVO
*Debes pensar que muchas veces estamos a favor o en contra de determinadas cosas.
*Y siempre trataremos de convencer al otro de que nuestra opinión es correcta. Para esto se utilizan argumentos.
*Entonces, podríamos decir que la argumentación consiste en defender una opinión mediante justificaciones o razones. Esas justificaciones o razones son los “argumentos” y se argumenta para probar o demostrar una idea. Esta idea suele llamarse “tesis”.
*En los textos argumentativos el emisor tiene como finalidad mostrar su visión subjetiva y personal de un determinado hecho.
*Y siempre trataremos de convencer al otro de que nuestra opinión es correcta. Para esto se utilizan argumentos.
*Entonces, podríamos decir que la argumentación consiste en defender una opinión mediante justificaciones o razones. Esas justificaciones o razones son los “argumentos” y se argumenta para probar o demostrar una idea. Esta idea suele llamarse “tesis”.
*En los textos argumentativos el emisor tiene como finalidad mostrar su visión subjetiva y personal de un determinado hecho.
EL TEXTO ARGUMENTATIVO
¿Cuáles serán las diferencias entre el texto expositivo y el texto argumentativo?
Una gran diferencia es que el texto expositivo muestra determinada cosa, mientras que el texto argumentativo tiene por finalidad demostrar algo.
*Si en el texto expositivo predominaba la función referencial ¿Cuál predominará en el texto argumentativo?
*Recuerda que la función referencial es aquella que se centra en el contexto y en la cual se transmite una información objetivamente para informar sobre una realidad.
Una gran diferencia es que el texto expositivo muestra determinada cosa, mientras que el texto argumentativo tiene por finalidad demostrar algo.
*Si en el texto expositivo predominaba la función referencial ¿Cuál predominará en el texto argumentativo?
*Recuerda que la función referencial es aquella que se centra en el contexto y en la cual se transmite una información objetivamente para informar sobre una realidad.
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO
Las características del texto expositivo las podemos sintetizar así:
*Informa.
*Contiene información explícita sobre un tema.
*Difunde conocimiento y pretende que los receptores adquieran nuevos conocimientos.
*Predomina la función referencial.
*Tendencia a lo objetivo.
*Emplea un léxico claro y preciso.
*Utiliza la definición, la clasificación, la comparación, la ejemplificación y la descripción.
*Su estructura general incluye una introducción, un desarrollo y una conclusión.
Se utiliza un nivel o registro de habla formal.
El texto expositivo lo podemos encontrar:
*En el periodismo: noticias y entrevistas.
*En informes académicos.
*En el currículum Vitae.
*En leyes.
*En libros científicos y en enciclopedias.
*En instructivos y recetarios.
Ejemplo:
“El SIDA, es causado por el virus de la inmuno deficiencia humana, llamado VIH. Hoy, esta enfermedad no tiene cura, sólo remedios que alargan un final irrevocable. Es una enfermedad de transmisión sexual. Hasta el 2000, el resumen mundial de la epidemia entregó cifras alarmantes.
Revista School Magazine, Nº61, Stgo
*Informa.
*Contiene información explícita sobre un tema.
*Difunde conocimiento y pretende que los receptores adquieran nuevos conocimientos.
*Predomina la función referencial.
*Tendencia a lo objetivo.
*Emplea un léxico claro y preciso.
*Utiliza la definición, la clasificación, la comparación, la ejemplificación y la descripción.
*Su estructura general incluye una introducción, un desarrollo y una conclusión.
Se utiliza un nivel o registro de habla formal.
El texto expositivo lo podemos encontrar:
*En el periodismo: noticias y entrevistas.
*En informes académicos.
*En el currículum Vitae.
*En leyes.
*En libros científicos y en enciclopedias.
*En instructivos y recetarios.
Ejemplo:
“El SIDA, es causado por el virus de la inmuno deficiencia humana, llamado VIH. Hoy, esta enfermedad no tiene cura, sólo remedios que alargan un final irrevocable. Es una enfermedad de transmisión sexual. Hasta el 2000, el resumen mundial de la epidemia entregó cifras alarmantes.
Revista School Magazine, Nº61, Stgo
EL TEXTO EXPOSITIVO
Lee el siguiente texto y piensa por qué sería un ejemplo de texto expositivo ¿cuáles son sus características?
EJEMPLOS DE CONECTORES EN ORACIONES
Ejemplos de conectores disyuntivos:
1) ¿Trabajas o estudias?
2) Bien sea Pedro o bien sea Juan
3) Ya sea profesional o ya sea estudiante
Ejemplos de conectores adversativos:
1) No te encargué lápices sino libros
2) Sabe bastante, pero no lo demuestra
3) Jueguen como quieran mas no molesten a nadie
4) Yo quería tomar te, sin embargo, mi padre me sirvió café. 5) No iras a la fiesta, por el contrario, estás castigado.
Ejemplos de conectores causales:
1) No estudiaré hoy, porque el cansancio es grande
2) No puedo salir, pues no tengo permiso
3) Hoy estudiaré mucho ya que mañana tengo examen
4) Hoy no iré a la fiesta debido a que amanecí enferma
Ejemplos de conectores consecutivos:
1) Tenemos mucho trabajo, por lo tanto, apurémonos
2) Tengo frío, así es que entraré a la casa
3) Está enfermo, por consiguiente, no puede levantarse
4) Pienso, luego, existo
Ejemplos de conectores condicionales:
1) Si me esperas media hora, voy
2) Te presto el libro, siempre que me lo cuides
3) Juan es muy desordenado. Mientras que María presta mucha atención
Ejemplos de conectores finales:
1) Hablaron muy despacio, con el fin de que nadie se enterara
2) Yo te acompañé a tu casa para que no te sintieras sola
Ejemplos de conectores concesivos:
1) Tú me caías bien, a pesar de que no hablábamos mucho
2) Te miro y por más que te mire eternamente no te fijas en mí
Ejemplos de conectores comparativos:
1) Tengo mucho sueño, tanto como el día de ayer
2) Quisiera que habláramos, del mismo modo, en que yo hablaba con Juan.
Ejemplos de conectores temporales:
1) Hoy está soleado, mientras que ayer hacía mucho frío
2) Ven a verme después que hagas la comida
3) A continuación, voy a exponer sobre el amor y la vida
4) Quiero tomar bebida, luego comer
Ejemplos de conectores reformulativos:
1) Eres como un ángel, en otras palabras, quiero decir que me caes muy bien. 2) Amando uno puede sufrir. Es decir, es más vulnerable
3) En suma, quiero hacerte saber que te quiero mucho
Ejemplos de conectores ordenadores:
1) En primer lugar, quiero felicitarte por tus logros alcanzados
2) Finalmente, podemos pensar que el reggaeton es una forma de expresión
Ejemplos de conectores aditivos:
1) Están contaminando el agua. Asimismo, están destruyendo el planeta
2) Tú eres muy simpático. Además, inteligente
3) Les hablaré de la amistad. Igualmente, del amor al prójimo
1) ¿Trabajas o estudias?
2) Bien sea Pedro o bien sea Juan
3) Ya sea profesional o ya sea estudiante
Ejemplos de conectores adversativos:
1) No te encargué lápices sino libros
2) Sabe bastante, pero no lo demuestra
3) Jueguen como quieran mas no molesten a nadie
4) Yo quería tomar te, sin embargo, mi padre me sirvió café. 5) No iras a la fiesta, por el contrario, estás castigado.
Ejemplos de conectores causales:
1) No estudiaré hoy, porque el cansancio es grande
2) No puedo salir, pues no tengo permiso
3) Hoy estudiaré mucho ya que mañana tengo examen
4) Hoy no iré a la fiesta debido a que amanecí enferma
Ejemplos de conectores consecutivos:
1) Tenemos mucho trabajo, por lo tanto, apurémonos
2) Tengo frío, así es que entraré a la casa
3) Está enfermo, por consiguiente, no puede levantarse
4) Pienso, luego, existo
Ejemplos de conectores condicionales:
1) Si me esperas media hora, voy
2) Te presto el libro, siempre que me lo cuides
3) Juan es muy desordenado. Mientras que María presta mucha atención
Ejemplos de conectores finales:
1) Hablaron muy despacio, con el fin de que nadie se enterara
2) Yo te acompañé a tu casa para que no te sintieras sola
Ejemplos de conectores concesivos:
1) Tú me caías bien, a pesar de que no hablábamos mucho
2) Te miro y por más que te mire eternamente no te fijas en mí
Ejemplos de conectores comparativos:
1) Tengo mucho sueño, tanto como el día de ayer
2) Quisiera que habláramos, del mismo modo, en que yo hablaba con Juan.
Ejemplos de conectores temporales:
1) Hoy está soleado, mientras que ayer hacía mucho frío
2) Ven a verme después que hagas la comida
3) A continuación, voy a exponer sobre el amor y la vida
4) Quiero tomar bebida, luego comer
Ejemplos de conectores reformulativos:
1) Eres como un ángel, en otras palabras, quiero decir que me caes muy bien. 2) Amando uno puede sufrir. Es decir, es más vulnerable
3) En suma, quiero hacerte saber que te quiero mucho
Ejemplos de conectores ordenadores:
1) En primer lugar, quiero felicitarte por tus logros alcanzados
2) Finalmente, podemos pensar que el reggaeton es una forma de expresión
Ejemplos de conectores aditivos:
1) Están contaminando el agua. Asimismo, están destruyendo el planeta
2) Tú eres muy simpático. Además, inteligente
3) Les hablaré de la amistad. Igualmente, del amor al prójimo
LOS CONECTORES
¿Qué son los conectores?
*Son palabras o expresiones que indican relaciones entre oraciones, frases y párrafos. *Son una manera de organizar nuestros textos y de enlazar ideas.
*Hay muchos tipos de conectores y cada uno de ellos cumplen funciones diferentes.
A continuación se presentan algunos tipos de conectores, su función y ejemplos.
CAUSALES: expresan el motivo o causa de una acción. Ejemplos: porque, ya que, debido a que, pues, dado que, puesto que, con motivo de.
CONSECUTIVOS: son aquellos conectores que relacionan una oración con otra, que es su efecto o consecuencia. Ejemplos: por tanto, por lo tanto, luego, así que, en consecuencia, entonces, de tal forma, además, así pues, en efecto, en otras palabras, por otro lado, por lo cual, por lo que, por ende, por consiguiente, por eso.
CONDICIONALES: señalan condición para la realización de algo. Ejemplos: siempre que, en caso que, mientras que, según, con tal que, siempre y cuando, si.
FINALES: indican finalidad u objetivo. Ejemplos: para que, con el fin de que, con el propósito de que, con el objeto de.
CONCESIVOS: señalan objeción o reparo a lo dicho con anterioridad. Ejemplos: aunque, aun cuando, a pesar de que, pese a que, no obstante, por más que.
COMPARATIVOS: expresan grados de comparación por semejanza o diferencia. Ejemplos: como, así como, igual que, del mismo modo, igualmente, tanto como, más que, menos que, tan, tanto.
TEMPORALES: están referidas a la idea de tiempo. Ejemplos: cuando, mientras, apenas, antes que, después que, en cuanto, ahora, más tarde, a continuación, más adelante, al mismo tiempo, entonces, luego.
ADVERSATIVOS: sirven para expresar dos juicios incompatibles o contradictorios en algún sentido, es decir, denotan oposición o rectificación. Ejemplos: pero, aunque, sino, no obstante, sin embargo, empero, mas, antes bien, aun cuando, salvo, con todo, si bien, bien que, a pesar de que, excepto, ahora bien, en cambio, por el contrario, de todos modos, aun así.
REFORMULATIVOS: indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores. Ejemplos: en otras palabras, es decir, vale decir, esto es, a saber, en resumen, en suma, dicho de otro modo, en síntesis, por ejemplo, mejor dicho.
ORDENADORES: señalan las diferentes partes del texto. Ejemplos: en primer lugar, primeramente, segundo, tercero, más tarde, finalmente para concluir, al final, por último, en conclusión, por otra parte, en seguida, ante todo, para comenzar.
ADITIVOS: son aquellos que sirven para sumar información. Ejemplos: y, asimismo, además, también, igualmente, es más, incluso, más aún, por una parte, por otra parte, igualmente, ni, no sólo, sino también.
DISYUNTIVOS: indican elección, diferencia o separación. Ejemplos: o, u, ya, bien, sea, que.
*Son palabras o expresiones que indican relaciones entre oraciones, frases y párrafos. *Son una manera de organizar nuestros textos y de enlazar ideas.
*Hay muchos tipos de conectores y cada uno de ellos cumplen funciones diferentes.
A continuación se presentan algunos tipos de conectores, su función y ejemplos.
CAUSALES: expresan el motivo o causa de una acción. Ejemplos: porque, ya que, debido a que, pues, dado que, puesto que, con motivo de.
CONSECUTIVOS: son aquellos conectores que relacionan una oración con otra, que es su efecto o consecuencia. Ejemplos: por tanto, por lo tanto, luego, así que, en consecuencia, entonces, de tal forma, además, así pues, en efecto, en otras palabras, por otro lado, por lo cual, por lo que, por ende, por consiguiente, por eso.
CONDICIONALES: señalan condición para la realización de algo. Ejemplos: siempre que, en caso que, mientras que, según, con tal que, siempre y cuando, si.
FINALES: indican finalidad u objetivo. Ejemplos: para que, con el fin de que, con el propósito de que, con el objeto de.
CONCESIVOS: señalan objeción o reparo a lo dicho con anterioridad. Ejemplos: aunque, aun cuando, a pesar de que, pese a que, no obstante, por más que.
COMPARATIVOS: expresan grados de comparación por semejanza o diferencia. Ejemplos: como, así como, igual que, del mismo modo, igualmente, tanto como, más que, menos que, tan, tanto.
TEMPORALES: están referidas a la idea de tiempo. Ejemplos: cuando, mientras, apenas, antes que, después que, en cuanto, ahora, más tarde, a continuación, más adelante, al mismo tiempo, entonces, luego.
ADVERSATIVOS: sirven para expresar dos juicios incompatibles o contradictorios en algún sentido, es decir, denotan oposición o rectificación. Ejemplos: pero, aunque, sino, no obstante, sin embargo, empero, mas, antes bien, aun cuando, salvo, con todo, si bien, bien que, a pesar de que, excepto, ahora bien, en cambio, por el contrario, de todos modos, aun así.
REFORMULATIVOS: indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores. Ejemplos: en otras palabras, es decir, vale decir, esto es, a saber, en resumen, en suma, dicho de otro modo, en síntesis, por ejemplo, mejor dicho.
ORDENADORES: señalan las diferentes partes del texto. Ejemplos: en primer lugar, primeramente, segundo, tercero, más tarde, finalmente para concluir, al final, por último, en conclusión, por otra parte, en seguida, ante todo, para comenzar.
ADITIVOS: son aquellos que sirven para sumar información. Ejemplos: y, asimismo, además, también, igualmente, es más, incluso, más aún, por una parte, por otra parte, igualmente, ni, no sólo, sino también.
DISYUNTIVOS: indican elección, diferencia o separación. Ejemplos: o, u, ya, bien, sea, que.
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